אינטליגנציה מתפתחת: כיצד שימפנזים שולטים בכלים גם בבגרות

מחקר ב PLOS ביולוגיה מגלה כי שימפנזים ממשיכים לשכלל את כישורי השימוש בכלים שלהם לבגרות, בדומה לבני אדם, דבר המצביע על כך שלמידה לכל החיים חיונית לאבולוציה של שימוש בכלים מורכבים והתפתחות קוגניטיבית בפרימטים.

שימפנזים ממשיכים ללמוד ולשכלל את כישוריהם גם בבגרותם, יכולת שעשויה להיות חיונית לאבולוציה של שימוש מורכב ומגוון בכלים, על פי מחקר שפורסם היום (7 במאי)^ה') ביומן הגישה הפתוחה PLOS ביולוגיה מאת Mathieu Malherbe מהמכון למדעי הקוגניציה, צרפת ועמיתיו.

לבני אדם יש את היכולת להמשיך ללמוד לאורך כל חיינו. עלתה השערה כי יכולת זו אחראית לגמישות יוצאת הדופן שבה משתמשים בני אדם בכלים, גורם מפתח באבולוציה של ההכרה והתרבות האנושית.

למידה של אדם ושימפנזה בהשוואה

במחקר זה, Malherbe ועמיתיו חקרו האם שימפנזים חולקים תכונה זו על ידי בחינת האופן שבו שימפנזים מפתחים טכניקות כלים כשהם מזדקנים. המחברים צפו ב-70 שימפנזות פרא בגילאים שונים המשתמשים במקלות כדי לאחזר מזון באמצעות הקלטות וידאו שנאספו במשך מספר שנים בפארק הלאומי טאי, חוף השנהב.

ככל שהם הזדקנו, השימפנזים הפכו מיומנים יותר בשימוש באחיזת אצבעות מתאימות לטיפול במקלות.

פיתוח מיומנות מתמשך

מיומנויות מוטוריות אלו הפכו לתפקוד מלא עד גיל שש, אך השימפנזים המשיכו לחדד את הטכניקות שלהם גם בבגרות. מיומנויות מתקדמות מסוימות, כמו שימוש במקלות כדי לחלץ חרקים ממקומות שקשה להגיע אליהם או התאמת אחיזה כדי להתאים למשימות שונות, לא פותחו במלואם עד גיל 15.

זה מצביע על כך שמיומנויות אלה אינן רק עניין של התפתחות גופנית, אלא גם של יכולות למידה עבור מיומנויות טכנולוגיות חדשות שנמשכות בבגרות.

תובנות על למידה אבולוציונית

שמירה על יכולת הלמידה בבגרות נראית אפוא כתכונה מועילה לשימוש בכלים מִין, תובנה מרכזית לגבי האבולוציה של שימפנזים כמו גם של בני אדם. המחברים מציינים כי יהיה צורך במחקר נוסף כדי להבין את הפרטים של תהליך הלמידה של השימפנזים, כגון תפקיד ההיגיון והזיכרון או החשיבות היחסית של הניסיון בהשוואה להוראה של עמיתים.

המחברים מוסיפים, "בשימפנזים פראיים, המורכבויות של לימוד השימוש בכלים ממשיכות לבגרות. דפוס זה תומך ברעיונות שמוחות גדולים על פני הומינידים מאפשרים המשך למידה במהלך שני העשורים הראשונים של החיים."

מדינות המחבר: צרפת, חוף השנהב, ארצות הברית, גרמניה

מימון: מחקר זה מומן על ידי אגודת מקס פלנק (M.IF.EVAN8103 – ל-CC ו-RMW באמצעות פרויקט Evolution of Brain Connectivity). LS נתמכה על ידי קרן המחקר הגרמנית (DFG, Emmy Noether Fellowship 513871869). למממנים לא היה תפקיד בתכנון המחקר, איסוף וניתוח הנתונים, ההחלטה לפרסם או הכנת כתב היד.